提升初中道德与法治教学有效性的三步骤

吴天丽

【内容摘要】初中道德与法治是一门基础性和应用型相结合的学科，道德与法治教学既可以帮助学生认真发现社会生活中存在的問题，用敏锐的眼光和专业化的知识来解决问题，也可以引导学生在发现问题解决问题的过程中，形成健康良好的人生观和世界观。初中道德与法治是初中学科教学中至关重要的一门学科，在中考中占有十分重要的地位。再加上新一轮基础教育课程改革特别强调，初中道德与法治理论性和思想性相结合教学的问题，所以作为一名初中道德与法治教师有必要认真研究道德与法治教学的有效性问题，帮助学生在积极有效的教育指导之下，能够更加高效率的掌握知识提升能力。

【关键词】道德与法治教学 有效性 核心素养 能力提升

在研究初中道德与法治教学有效性的过程中需要特别关注初中道德与法治核心素养培育的问题。在教学的过程中，不仅要关注知识的传授，还需要兼具思想性的引导。带领学生在扎实基础的过程中，培养良好的道德与法治认同，在生活化的活动体验之中，感悟道德与法治科学的内涵和精神，在分析案例发现问题解决问题的过程中增强他们的法治意识，提高他们对于公共事件关注度、参与度。所以在此基础之上，为了进一步提高初中生道德与法治学习的有效性，需要从以下三个方面着手，坚持三步走的这些策略，进一步强化知识引导增强理论理解，带领学生在理解体会参与的过程中，获得初中道德与法治核心素养。……