高校思想政治教育中红色基因融入途径研究

郑丽智 李小彬

摘要：伴随着社会的迅猛发展，高校思想政治教育被赋予了更高的期待。为了提高高校思想政治教育的综合水平，红色文化基因的融入必不可少。笔者通过分析红色文化在大学生思想政治教育中扮演着怎样的角色以及红色文化融入大学生思想政治教育的实际发展情况，将其中存在的问题陈列出来，并且提出合理的建议。红色文化教育之于大学生的作用有坚定理想信念、点燃爱国情怀并且学习先辈们的艰苦奋斗精神。在大学生思想政治教育的课堂中加入红色文化的元素，开展红色文化课外实践活动，加强校园内红色文化的宣传，充分发掘红色文化之于教育的价值体现。

关键词：红色文化基因;大学生;思想政治教育

以中国优秀传统文化为基础，在中华大地上诞生了许多优秀的新文化形态，红色文化就是其中一种。它作为中华优秀传统文化的一部分，吸收了中华传统文化的精髓，可以帮助大学生更好地弘扬和传承优秀的中华传统文化。当前大学生普遍对红色文化没有清晰的认知，对社会中所有事物的判断能力有待提高，所以开展有关红色文化的思想政治教育课和实践活动非常有必要，让学生在学习红色文化的同时提高自身的思辨能力。加强学生对红色文化的认同感，让红色文化传承和发展下去。让学生了解红色文化的内核，体会红色文化艰难的发展历程，继承革命先辈的优良传统，把红色精神运用到实践中，努力提高自身的民族意识和文化素养，塑造健全人格，培养创新意识，以一种向着全面发展的面貌为社会做出贡献。

一、关于大学生思想政治教育加入红色文化元素的实现途径

（一）在思政理论课堂中注入红色文化基因

目前，大学生思想政治教育想要融合红色文化，最直接的方法就是在思政理论课堂中注入红色文化基因。所以，我们必须把思政课堂建设好。一方面，思政老师在思政课堂中发挥着极其重要的作用，所以教师素质的高低直接影响着教学的效果。现实中很多高校思想政治课的老师对红色文化的了解不是很多，还有一些老师仅仅局限于理论课的教授，对红色文化的课外实践活动没有给予足够的重视。高校需要对教师人才选拔的机制进行整改，鼓励教师深入了解红色文化，鼓励更多教师实地探访红色基地，切身体会红色文化带来的精神震撼，进一步激发广大教师传播红色文化的热情。同时采取相应的考核制度，实时了解教师对于红色文化的理解与掌握情况，通过考核激励的方式不断激发教师学习红色文化的热情。并对自己的教学方法及时做出调整和改正。另一方面，思政课堂的教学形式存在着很多问题，需要做出创新和调整。目前许多高校的思政课堂教学形式单一枯燥，学生兴趣低，课堂效果很差。所以课堂中需要引进多样化的、具有针对性的教学形式，例如小组研讨法、情景再现法、真实案例分析法、角色扮演法、多媒体教学法等等，根据不同情况采取不同方法，让学生能集中思想学习，这样才能保证课堂效率，提高上课的质量。

（二）大力发展红色文化课外实践课堂

一方面，学校可以增加课外实践课堂的教学形式，鼓励学生参观红色文化教育基地，这种教学方法的优点是更直观。仅仅把学生限制在课堂的理论学习中，很难让学生体会到红色文化的精神内涵，并且枯燥乏味，很容易导致学生失去学习的兴趣。而学生在近距离参觀红色文化教育基地时，可以很直观地感受到历史文化的洗礼，体会革命先辈发展红色文化时付出的努力，了解发展红色文化的重要性，提高学习红色文化的兴趣，积极主动地学习红色文化，自觉地把自己当作发展红色文化的接班人，在以后的学习和生活中发扬艰苦奋斗的优秀精神。同时，学校还可以在不同的假期中开展红色文化教育基地的实践活动，在丰富学生课余生活的同时还能让学生学到有用的知识。另一方面，高校与高校之间也可以建立紧密合作。定期开展高校之间的学术交流，互相分享教育资源和教学情况，互相传授优秀的教学方法。还可以开展不同学校之间互相参观的活动，为不同学校的学生提供学术交流的机会，意识到彼此之间对于红色文化理解和把握上的差异，促进高校之间共同进步，推动高校将红色教育的发展。

（三）积极构建与机构的合作，共享优秀学习资源

在追求红色文化育人的道路上，仅仅依赖于高校自身的努力研究是实现不了最终目标的，这就需要借助红色文化相关研究机构的力量。学校通过与红色文化相关研究所建立亲密的合作，把校外优秀的教学资源引入到教学中。长期以来，国内有多家研究院对“红色文化”有着极其深入的研究，例如“中国红色文化研究院”、“南湖革命纪念馆中国创建史（红船精神）研究基地”等研究机构，这些研究机构也取得了很大的成果。它们对红色文化的发展规律、历史渊源、时代价值都有着独到的见解，对研究成果进行了系统地总结，并且编纂成文献和书籍，主持了很多国家重大课题。学校与这些研究机构建立亲密的合作关系，一方面可以利用它们的优秀资源，为教师提供更系统的培训活动，充实上课的教学内容，建立更丰富的教学资源库;另一方面，学校可以邀请相关机构的专家在校内开展有关红色文化的讲座，激发教师和学生参与学习和研讨的热情，产生对红色文化的认同感和归属感。

结语：新时期高校讲究“立德树人”，而红色文化恰恰可以为此提供理论基础，为精神建设提供帮助。红色教育对于大学生而言有着极其重要的作用，它能帮助学生培养正确的三观、践行社会主义核心价值观、树立坚实长远的人生信念、增强对民族文化的认同感。将红色文化融入高校思想政治教育正是对立人树德、培养勇于担当民族复兴大任青年的有力回应，符合习近平总书记对新时代提出的结合时代特点大力弘扬红色文化、传承红色基因等要求。

参考文献：

[1]李英林; 赵双双.“红色基因”融入高校思想政治教育中的路径研究[J].太原城市职业技术学院学报.2019（01）

[2]张蓉.“五红育人”：红色文化资源融入高校思想政治教育的重要理路[J].浙江理工大学学报（社会科学版）.2021（06）

[3]任栋栋.红色资源与高校思想政治教育的内在关联探析[J].中北大学学报（社会科学版）.2021（06）

【1】郑丽智，女，汉，198602，河北承德，承德医学院，大学生思想政治与就业创业指导，硕士研究生，讲师，河北承德。【2】李小彬 承德医学院 067000。

河北省教育厅2020年度河北省高等学校科学研究计划项目——红色基因融入高校思想政治教育工作机制研究，课题编号：SQ201088。