新课程改革下物理概念与规律课探讨

刘艳

【摘要】教学方法改革是当今教育改革的重要组成部分。近年来，随着合作学习、探究学习、尝试教学等教学方法的创新，现代教学方法体系也呈现出新的局面，物理基础中最重要最基本的内容就是物理概念和物理规律，讲授好物理概念和物理规律，并使学生的理解能力得到充分发展，是物理教学的一项重要任务。笔者在新课程理念下，探讨了物理教学方法的改革。

【关键词】物理概念;规律

一、物理概念的教学

概念是客观事物的一个抽象的总结，反映了客观事物的本质。一个物理概念就是一个事物、现象的本质反映在人脑中。它是大量观察、实验、感觉、知觉的基础。通过分析、比较、整合、总结、想象、个体与一般的差异、现象与本质，总结出所有的概念都必须通过词语定义在概念内涵上揭示了条件。我们知道对物理概念的正确理解是学习物理的关键。当学生分析身体现象或处理身体问题时，教师的主要责任是指导学生观察和实验，并学会总结大量物理现象的相似之处和差异，并使用学生自己的语言总结事物的共性。无论结论是否正确，教师都应该赞美或鼓励，赞美学生的积极参与，引导学生找出物理现象的共同和基本属性，以及形成概念，使用准确和简洁的物理语言或数学语言来提供准确的表达或定义，以便学生通过自己总结概念。比如在进行机械运动的概念教学中：这辆车在路上驾驶，然后学生列出了运动中的物理的例子，如：天体正在运行，飞机飞行，机器正在运行。……