幼儿园绘本阅读教学问题及对策研究

张莉莉

【摘要】绘本是一种图文并茂的图书形式，由于其搭配有大量的精美插图，再加上文字概括精悍，非常适合幼儿阶段孩子们的实际认知水平，因此，备受幼儿们的青睐与喜爱。可以说，绘本是带领幼儿们接触外界事物，从中得到知识启蒙与情感熏陶的重要渠道与途径之一。也正因为如此，作为幼儿教师，应当意识到绘本阅读教学工作的重要意义，并想方设法带领幼儿们进行高质量的绘本阅读，以切实提升幼儿们的绘本阅读效果，真正达到以绘本进行启蒙的良好目的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对幼儿园绘本阅读教学问题及对策研究提出了一些建议，仅供参考。

【关键词】幼儿园;绘本阅读;教学问题;对策研究

引言

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“利用图画、绘画和其他多种方式，引导儿童对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”儿童教育是初级启蒙教育，在儿童阶段培养儿童的阅读能力是非常关键的。绘本以生动的语言和色彩艳丽的图画为主，儿童在阅读的过程中发现美，感悟美，受到美的熏陶，绘本就像是儿童的好朋友，在与好朋友的对话中，儿童的心灵得到洗礼，思维得到进一步拓展。因此，教师必须要注重在儿童阶段加强绘本阅读的指导教学，努力让儿童在和谐轻松积极的氛围中进行阅读，使儿童养成良好的阅读习惯。但是当前的绘本阅读教学中却存在着诸如绘本教学目标不明确、绘本选择不当、开发单一化、教学模式和方法单一等问题，故在此基础上提出了幼儿园绘本阅读教学的意义和实施策略，以期为幼儿园绘本阅读教学的有效开展提供一些借鉴。……