浅谈生活中儿童行为干预方法

李玲秀

近几年来呢，随着我国人口素质意识的不断提升，儿童的行为干预方法已经引起广大家长、教师甚至整个社会的高度关注。但儿童行为干预的社会服务，在我国目前尚处于起步阶段，所能提供的服务远远不能满足社会的需求，仅仅只是儿童行为障碍中需求最迫切的自闭症患儿，目前绝大部分都得不到专业的干预帮助，更别说其他儿童行为障碍和一般儿童行为问题以及发展促进了。按目前调查的我国儿童自闭症发病率0.6%计算，我国大约有120万自闭症患儿;我国儿童行为问题发生率是31%，也就是说大约有6千万儿童需要行为干预，更别说高达92%的家庭教育方式中存在导致儿童行为问题的风险。可见教师和家长学习和了解儿童行为干预方法的重要性和必要性。在我们的生活中很多的儿童父母、学校教师们迫切需要了解和学习有关儿童行为的干预方法。因为本文我结合理论知识以及工作经验浅显的谈一谈生活中儿童行为干预方法。

一、强化法

强化：通过改变刺激物来增加先前行为发生频率的程序。

强化可分为正强化和负强化。

正强化定义：

任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。就是奖励那些符合组织目标的行为，以使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。

行为会带来一些结果，这些结果又会影响我们下一步的行为。当行为的结果导致我们以后进行该行为的可能性增加是，正强化就发生了。……