绘本在小学生命教育中的运用研究

王珊

在“立德树人”的要求下，广泛开展小学生的生命教育，已经成为小学教育的重点，旨在引领学生树立正确的生命价值观念，实现学生的身心健康成長。基于当前小学生生命教育不甚理想的现状，教师可依托于绘本 ，借助绘本的优势积极开展生命教育，不断提升小学生生命教育的有效性。

一、小学开展生命教育的紧迫性分析

关于“生命教育”这一概念最初是由美国著名的学者杰·唐纳·华特在20世纪60年代末提出来的，他认为生命教育旨在促使人们意识到生命的珍贵，进而使得人们热爱生命、珍爱生命、尊重他人的生命、实现生命的价值。在素质教育背景下，生命教育已经成为当前小学教育的重点，是实现小学生身心健康发展的关键。

一方面，全面加强小学生的生命教育，有助于提升学生对生命的热爱。人是教育的对象，教育的最终目的就是为人们服务。生命教育的最终目的就是引导学生热爱生命，尤其是对于小学生来说，其自身的思想不够成熟，甚至在成长的过程中，还会受到多种外界因素的制约，产生一些误区。在这种背景下，小学生针对生命的重要性认识不够。全面加强小学生的生命教育，可不断提升小学生对生命的认识，使其珍爱生命、尊重他人生命、增强生活的自信心、提升小学生的生命责任感，最终实现小学生身心健康成长。

另一方面，从当前的学校教育来说，受到传统应试教学理念的束缚，我国小学生的生命教育相对比较少，家长针对孩子的教育也相对比较忽视。……