高中地理课程实践活动教学的策略研究

张伟

摘 要：新课程改革大力提倡要改变过去教学过程中重知识传授的倾向，彻底改变以往学生被动接受的学习模式，让学生在主动参与和动手实践的过程中锻炼各方面的能力，不断完善实践操作技能，提高问题解决能力。组织多样化的实践活动是新课程改革对于课程教学的要求，而高中地理教学就是在这样的背景之下把设计和组织丰富多样的地理实践活动作为对传统教学的补充与延伸，让学生在一系列的地理实践活动中增进对学科的理解，提高学科专业技能，增强地理核心素养。高中地理教师要抓好课程实践活动教学，带领学生在地理实践当中探索学科属性，最终实现学生地理学科核心素养的综合提升。

关键词：高中;地理课程;实践活动教学;策略

地理是自然和人文科学交叉的学科，因此具备了非常显著的综合性特征。在如今的课程改革背景下，已经逐步从以往的单纯的知识教学层次过渡到重在生活应用的教学层次。在这样的情况下，教师需要积极改革教学方法，重新确立教学目标和方向，在地理教学当中通过设计、开展实践活动来培养学生的综合能力，让学生在实践当中夯实学科基础，不断拓展地理综合素质。高中地理教师要扭转以往重理论轻实践的思想和做法，适当增加实践教学占比，促进理论在实践活动中的适当穿插，在理论和实践融合的过程中，持续提高教学质量，增强学生的地理学习热情。……