教育现代化培养目标探究

徐永新 徐雪利

摘要：作为基础教育工作者，教师们要“不忘初心，牢记使命”，严谨贯彻党的教育方针，并且在学科教育中努力实现教育现代化。现代社会价值观念和生活理念的最新因素是通过大众传媒的渲染和现代科技的包装，渗透在现代人的行为、生活方式中。教育现代化是建设社会主义现代化强国的重要组成部分。同时，教育是一项培养人的活动，培养什么样的人，是教育首先要解决的问题。本文章对教育现代化中培养的人才应达成的目标进行了初步探讨。

关键词：教育现代化、培养目标、落实目标

教育现代化内含丰富，是一个渐进、不断改革创新、复杂又系统的过程。有三个层面：办学、技术的现代化;制度、人才培养理念方面的现代化;教育教学理念的现代化等。在传统文化中，中华民族历来将谦让视为美德，而在现代社会，人们更为崇尚的是竞争观念、合作精神。创新意识和创新能力成为现代人必须具备的。地理学具有综合性、交叉性和区域性的特点，可以从多种维度去落实教育的现代化。作为中学地理教师，要注重教育教学手段、理念和培养目标的现代化。

一、加强地理教育现代化的理论研究，促进教育观念的转变

在经济发达地区，教学设备的现代化发展程度已经超前，教师在理论和教育观念方面也进行了很多的探讨和研究。我国的教育主管部门以及各级各类的学校对教育现代化进行了大力推广。进人2l世纪的社会，随着物质、经济、科学技术的迅速发展，人对事物的看法、对一切价值的估计都在发生巨大的变化，有些价值观念与我们传统观念中的价值观念不相符合，甚至是相抵触的。……