全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的效果观察

雷忠娥

【摘要】目的：观察分析全程健康教育模式在临床中应用于糖尿病患者护理中的效果。方法：选择于2020年1月至2020年12月期间到我院接受治疗的122例糖尿病患者，随机分为对照组和观察组。对照组行常规健康教育模式，观察组行全程健康教育模式，比较两组患者护理前后空腹血糖水平、餐后2h血糖水平、对疾病知识的掌握情况、生活质量。结果：两组患者护理前空腹血糖以及餐后2h血糖指标比较（P>0.05）;护理后观察组显著优于对照组（P<0.05）;且对疾病相关知识掌握情况（95.0%）显著优于对照组（68.8%）（P<0.05）;观躯体功能、心理功能等评分显著优于对照组（P<0.05）。结论：糖尿病患者行全程健康教育模式，能够有效控制血糖，增加对疾病相关知识的掌握度，而且并发症发生率低，可提升生活质量，在临床中不失为一种有效的慢病护理方式。

【关键词】糖尿病;护理管理;慢病全程健康管理教育模式

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】2026-5328（2021）04-057-02

糖尿病不仅是慢性代谢疾病，还是一种终生性疾病，患者需要长时间的服用药物治疗，而且具有较高的致残率以及病亡率，若不及时治疗，则会累及机体其他器官，造成一定程度损伤[1]。本文选择我院122例患者进行教育，旨在分析全程健康教育模式的应用效果，报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

选择于2020年1月至2020年12月期间到我院接受治疗的122例糖尿病患者，遵照随机数字表法的分配法则，平均分为对照组（n=61）、观察组（n=61）。對照组中男38例，女23例，年龄35-75岁，平均年龄（49.8±1.6）岁，病程3-11年，平均病程（8.3±1.7）年;观察组中男39例，女22例，年龄35-77岁，平均年龄（50.2±1.8）岁，病程3-12年，平均病程（8.6±1.9）年。……