落实地理实践，提升核心素养

摘要：地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，它们是相互联系的有机整体。“地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。地理实践是支持学生地理学科核心素养发展的重要手段。地理实践活动的设计和实施，要以地理学科核心素养的培养为宗旨，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动”。让学生在自然和社会的大课堂中学习对其终身发展有用的地理。为此，我在课堂上在培养学生地理实践力方面做了一些嘗试，取得了一些经验。

关键词：实践、核心素养

一、立足校内课程资源，落实地理实践能力

地理校内资源指学校范围内可作用于地理课程的资源，包括校内教材、设施、地理师生等。丰富多样的地理校内资源，为培养学生地理实践力提供充足的条件。

1.课堂教学实施过程中，可通过现有的仪器演示、音像图片等促进学生地理实践力提升，如在讲授“地球运动”时，视频演示或地球仪演示，此过程中学生不仅掌握地理知识，还有助于提升地理观察能力。通过学校史地教室，充分利用相关设备也可培养学生操作能力。

2.更为重要的是要根据教学内容，结合学校实际，创设课程资源和地理情境，促进学生的参与到实践活动中去进而获得知识和能力。我在教授《世界气候类型》时，把学生和教室当做地理资源，创设情景，学生在情境中主动参与，教学效果良好。……