促进幼儿园幼小衔接的教学策略研究

摘要：幼小衔接所指的是，幼儿在幼儿园和小学两个不同阶段之间进行的连接与过渡。在这个阶段需要幼儿园教育者努力帮助幼儿做好小学的入学准备，帮助幼儿提前适应小学的生活环境和学习环境。虽然目前我国的教育部对于幼小衔接的重视程度越来越高了，但是现阶段幼小衔接还存在一些问题。

关键词：幼儿园;幼小衔接;教学策略

引言

幼小衔接指的是幼儿教育和小学教育的衔接，这个衔接过程关系着幼儿园和小学教育两个教育阶段能否顺利过渡，影响着儿童的身心发展及未来的学习，也是终身教育能否进行的关键。因此，幼小衔接对儿童的发展与成长有着不可估量的意义与价值。而现今的幼儿园和小学在衔接的问题上，存在着断层、有着认识上的误区，严重影响了幼小衔接的质量与过程。因此，教育工作者有必要对该问题给予关注，把其视作重要的研究内容。

1当前幼小衔接教育中存在的问题探析

1.1“小学化”和“学科化”现象较为严重

许多幼儿园为了更好地完成幼小过渡阶段的教育以及提高幼儿进入小学之后的适应能力，采取了“小学化”和“学科化”的幼儿教育设置。在教学内容方面，许多幼儿园在原有的幼儿教育内容的基础之上进行了调整，在难度方面以小学教育内容为标准进行调整，而且开设了大量的特色课程，甚至有的幼儿园开设了兴趣班和特长班。教育方式也不再以游戏为主，而是采取了课堂授课方式。……