PBL策略在高中生物学概念教学中的应用研究

【摘要】在高中的课程中，生物教学运用了PBL教学的方法进行教学，从PBL的概念出发指出相关的教学步骤，总结相关的教学模式，进而思考问题解决问题，针对相关的生物教学模式展开论述。

【关键词】高中生物;PBL教学模式;过程;问题;策略

引言：随着社会的进步，科技的迅速发展，PBL教学模式也渐渐成熟。在我国很多学校中也运用了这种教学方法，其中有着许多的成功案例以及相关的成果。这说明PBL的可用之处，即使PBL刚刚进入到中小学的教学，但是依旧有着非常可用的地方。高中生物教学中应用PBL的教学模式，探索出了一条符合我国生物教学的课堂模式，但其中也存在着许多的问题，因此，这成为了生物工程亟待解决的问题。

一、在生物教学中PBL教学的概念

PBL的相关概念在于要以学生为中心进行教学。在生物界中，应用PBL的教学方式，以学生为中心进行教学进行思考问题。教师要做好引领者的作用，帮助学生去思考问题，去解决问题。促进学生更好的进行生物知识的学习。学生积极的进行生物的学习能够帮助教师更好的进行授课，有效的帮助学生掌握相关的生物基础知识。教师要努力去探索生物知识，引发学生积极的思考问题，与学生进行合作，带领学生在生物教学中更加有效的学习知识。

二、PBL教学模式在生物教学中的实踐

传统的生物教学模式比较单一，不能够让学生更好的学习生物知识。在生物教学过程中，遇到了许多的问题，生物是以实验为主要内容的学科，教师要合理的带领学生进行自主设计实验，进行科学实验，不断的进行整理生物知识。……