基于发展性评价在幼儿园课程建设中的要点分析

摘要：随着社会的发展和进步以及新课程改革的提出与落实，幼儿教育被越来越多的人所重视，幼儿阶段的教育是培养学生安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡性、身体素质的重要阶段，是一个人接受教育与发展的特殊时期。幼儿园是实施课程，对幼儿进行教育的主体，所以为了更好的落实新课程改革，帮助幼儿更好的发展，幼儿园的课程建设要坚持以幼儿“体能、智能、心理能力”三维立体平衡发展为核心理论，加强发展性评价在幼儿园课程建设中的应用，进而为幼儿园课程建设提供更好的教育监督和评价。

关键词：发展性评价;幼儿园;课程建设;要点分析

发展性评价运用在幼儿园课程建设时要以对幼儿的培养目标为基础，并根据幼儿学习发展的不同阶段确立的阶段性的小发展目标来完善课程建设。发展性评价重视的是课程对于幼儿培养目标的实施过程，通过对过程的监督与评价，促进幼儿在教师实现教学目标的过程中更好的发展，这个过程需要教师注意幼儿的全面发展，关注幼儿之间的个体差异，用多元化评价方法，及时发现课程建设实施后在对幼儿进行培养过程中出现的各种问题和不足，并有针对性的进行完善和改吉正，进而实现幼儿、教师以及幼儿园课程的不断进步与发展。

一、幼儿园课程建设要实行六方评价机制

幼儿教育受社会各界人士关注，所以幼儿园课程建设也应接受社会各界人士的参与和评价。……