大学美术教学中的传统与创造探微

摘要：对于我国传统民族文化，不能采取全盘否定或全盘肯定的态度，可以在继承传统民族文化的基础上，增加新元素，使文化传统和社会现代相有机结合，走出一条富有现代创新实践精神的一条发展新路。

关键词：大学美术;课程教学;传统创造

引言：我国丰富的当代艺术文化底蕴，是我国创造良好的艺术基础，要在弘扬继承优秀艺术传统的同时，加入新活力，使我国艺术创作更加丰富符合我国艺术发展需要。对此，大学进行美术与美育教学的结合工作中，积极地挖掘吸收中国传统民族文化的精华。

一、教学传统

第一，我国的民族传统民俗文化艺术有着悠久的发展历史，内容和表现形式十分丰富，受到了地域、经济等诸多因素双重影响，形成了独具特色的传统文化艺术风格。传统民族文化是民间人们智慧的结果，具有非常广阔的群众基础，而且传统艺术文化有多种类型，如印染、剪纸、刺绣等。因此，将这些传统文化渗入到大学艺术教育中，具有很大的意义，而且可以在很大程度上提升学生的艺术水平，充分反映精神文明传承与创新特性。

第二，大学教师要尽可能地突破束缚，坚持因地制宜原则，结合大学人文特征，充分利用当地乡土文化资源，把现有的资源纳进教学中，重新审视艺术知识的主线，提高对教学内容的针对性，循序渐进地渗透传统文化，使学生知识结构系统得以渗透。目前，我国大学艺术教学，集中于鉴赏教学，缺乏培养对学生的实践能力。……