教学案例：开启沉默的心

案例描述：

马瑞泽小朋友是一个非常内向的孩子， 据他妈妈说，他在家里有时话也很多。但一到幼儿园里就很少说话，老师问他话时，他不是摇头就是点头，不到万不得已的时候，是不会开口说话的。

镜头一：小班幼儿入园的第一天，我点名时，一连叫了三遍“马瑞泽”，都没听见有小朋友答“到”，由于当时对孩子不太熟悉，所以我就认为这个孩子没来幼儿园，可在下午家长接孩子时，来了个妈妈说接马瑞泽，我告诉她马瑞泽小朋友今天没有来，这个妈妈立刻就急了：“不对啊，早上是我亲自送他来幼儿园的，怎么会没来呢？”听家长这么一说，我也懵了，心想：该不会是马瑞泽趁老师没注意，自己跑出去，走丢了吧？想到这儿，我顿时冒出一身冷汗，赶忙询问班里的其他两位老师，这时宋老师笑咪咪地领着一个小男孩走过来，说： ：“马瑞泽在这儿！”马瑞泽妈妈看到孩子，一下把他紧紧搂在怀里，眼泪也下来了。我腿一软，一下瘫坐在地上，真是有惊无险一场啊！

镜头二：一天午睡起床后，马瑞泽站在钢琴旁，畏畏缩缩，既不去小便，也不去喝水。我走过去摸摸他的头，不发烧，然后我拉过他的手，和蔼地说：“你想去小便吗？”他摇摇头。“你要喝水吗？”他又摇摇头。到底怎么回事呢？我把他揽在怀里抚摸着，无意间手触到了他的裤子，“哎，怎么是湿的呢？”我问：“你尿床了？”他看看我，没说话，低下头，嘴巴微微张了张，发出微弱的一声“嗯”。

原因分析：

为什么会出现这种情况呢？

1、查找资料：带着这个疑问，我查找了大量资料，据资料介绍，这种现象属于选择性缄默。……