农村小学数学教学中的翻转课堂策略研究

【内容摘要】近年来，随着新课程改革的进行，新的教学方法越来越多，翻转课堂作为许多教学方法中的一种，将其运用到农村小学数学教学中彻底颠覆了传统数学课堂教学质量，这也将给农村的小学数学教育带来福音。让学生在学习过程中逐渐养成数学思维，全面提升小学生的数学核心素养。微课中图文并茂和短小精悍的教学形式，可以激发学生的求知欲和兴趣，这样有利于发展学生的思维和和能力。这将为缩小农村和城市的教学差距起到一定的推动作用。本次论文以农村小学数学为落入点，对翻转课堂在农村小学数学教学中的切实运用进行策略研究。

【关键词】翻转课堂 慕课 微课

【引言】“翻转课堂”与现代信息技术的有用结合在农村的小学数学教育有着显而易见的教学优势。翻转课堂是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。本文笔者就相关技术策略的运用加以浅显的分析与研究，全面提升小学数学教学效果。

（一）“慕课+翻转课堂” 策略研究

慕课（MOOC）是一种新型的教学模式，是一种任何人都能免费注册使用的在线教育模式。其有一套类似于线下课程的作业评估体系和考核方式。每门课程定期开课，整个学习过程包括多个环节：观看视频、参与讨论、提交作业，穿插课程的提问和终极考试。翻转课堂是一种学生在课下先在网上自己找到教学的相关视频和资料进行学习，然后再回到课堂与老师面对面交流和完成作业的一种教学形态。……