[摘要]:兴趣是指一个人趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向。心理学研究表明:兴趣是在需要的基础上产生的。凡是学生感兴趣的学科,往往也是他们学习成绩比较好的学科。在物理教学实践中,根据学生的实际情况,研究学生失去学习兴趣的原因、改进教学方法、变换教学方式、改进教学评价方法,可以促进和激发学生学习物理的兴趣。
[关键词]:物理 兴趣 方法
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。去了解某种事物不如去爱好某种事物,去爱好某种事物不如以做这件事为快乐。兴趣是指一个人趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向。凡是学生感兴趣的学科,往往也是他们学习成绩比较好的学科。我在教学实践中,根据学生的实际情况,研究学生失去学习兴趣的原因、改进教学方法、变换教学方式、改进教学评价方法,可以促进和激发学生学习物理的兴趣。
1 、探寻学生失去学习兴趣的原因,有针对性地提高学生的学习兴趣
学生学习兴趣丧失的原因,结合日常教学分析,常见以下几种情况:
1.1内部心理因素:如情绪消沉,缺乏学习热情,意志薄弱,缺乏学习信心,学习怕吃苦,自卑,学习态度不端正,学习不得法,使学生基础差,跟不上学习,失去学习兴趣。
针对此种情况,老师首先要耐心,给他进行针对性地补课,把缺失的知识给他补上,还要发动一些学习程度较好的同学和他结成帮扶对象。……