书法教育的误区

最近几年高考作文题考察书法知识已成常态，书法知识占分也是越来越高：2018年占9分，2019年17分，2020年占44分，2021年占60分，凸显了书法教育的重要性。中小学校必须在书法教育上有所作为，而要有所作为，就必须走出书法教育的误区。

一、思想认识上的误区

1、不重视：每年参加高考的学子如果不懂书法，恐怕是连作文都写不出来了，这些分如果失去了，多可惜啊！作为中小学校，如果在书法教育方面无所事事，就会误人子弟。一些学校和老师把书法当作副课或课外兴趣而轻视，是不对的;即使不是书法考题，如果卷面清楚端正漂亮，失分的情况也会相对较少。

2、太功利：如果学校是为了学生高考才重视书法教育，就失之偏颇了。书法教育主要是培养中小学生的书写文字基本技能和书法艺术欣赏水平，既可以传承中华民族优秀文化，又培养了学生们的爱国情怀;既可以提高学生汉字书写能力，又可以培养学生们的审美情趣，促进学生们陶冶情操，提高文化修养，德智体美劳等诸多方面全面发展。书法教育不仅仅是一种技能训练，更是一种文化修炼和精神陶冶。所以，即使高考没有书法考题，书法教育依然需要重视。

二、书法技艺上的误区

1、书法作品片面强调技艺。书法的技法固然重要，但绝不能忽略书法的文化。书法是文字的情感和文学的内涵，是具有丰富文学内涵的抽象化了的汉字书写艺术;虽然其表现形态在一些人眼里是抽象的，但抽象并不是书法的全部特征。……