构建小学语文高质量课堂教学策略研究

苏仁权

【摘要】构建高效课堂是每一位教师不断追求的目标。为了更好地适应课堂教学改革需要，构建高效课堂，任課教师要花费更多的时间和精力去教学。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“多样课堂教学，提升学习好感”“教师有效提问，提升学习参与”“精心设计教案，提升教学氛围”这三个方面入手，针对构建小学语文高质量课堂教学进行了初步地分析和探索。

【关键词】多样课堂;有效提问;设计教案

构建高效课堂的前提是课前精心备课。备课包括备教材、备学生、备教法和备学法，在此基础上制定合理的教学目标，精心设计教学过程以及制作辅助教学的多媒体课件等等。为此，任课教师一定要花费更多的时间和精力去教学，并且有意识摒弃以往教学手段，在以后的教学过程之中积极教学，养成良好的教学习惯，为获取更佳的教学效果奠定基础，也为提升学生对于学习语文的好感奠定良好的条件支持。如此一来，学生不仅会乐于接受小学语文的学习，更会对于小学语文的学习产生浓厚的学习兴趣，才能在固定的时间内有效地引导学生系统接受新知识，达到事半功倍的效果，为构建高质量小学语文课堂教学提供良好的条件支持。

一、多样课堂教学，提升学习好感

学生是学习的主体，教师是学习的主导。然而，很多学生反映语文的学习十分枯燥，大量的背诵和练习已经使得学生丧失学习兴趣。因此，任课教师可以采取多样的教学手段，一方面给予学生全新的学习体验，另一方面提升学生的学习好感，为获取更佳的教学奠定基础支持，也为构建高质量课堂教学提供条件支持。……