批注式阅读法在初中语文阅读教学中的应用

孙肖肖

摘要：阅读是语文学习的核心和基础，无论是在课堂教学还是在考查考试当中，阅读都占据着很大的比例，当前的部编版教材也是以文章为中心进行编排的，所谓“读书破万卷下笔如有神”，也印证了阅读是语文能力要素的先决前提条件。阅读的方法多种多样，批注式阅读则是能够充分调动学生的语文思维和能力要素的有效方法，也是在语文核心素养培育的教学理念下，实施阅读教学创新的重要途径。

关键词：批注式;阅读教学;运用

引言：所谓的批注式阅读教学， 即在文章和材料的信息读取中，合理的标注批语，增加注释，把文章中的关键、核心点和疑难点进行突出和分析，精炼文章的内容，梳理文章结构，让读者能够长驱直入的獲取文章的中心要义。而在这个过程中，能够有效调动其内容的阅读、内心的思考、知识的学习、交流与互动这几方面有机结合起来，实现对文章立体化全方位的感知和领悟。

一、抓文章核心关键

要落实好批注式阅读教学的实施，必须要抓住此方法的核心点，及找到要注释和做批语的位置，确定需要深入理解和探究的焦点所在，以此为引导，进而逐步的带领学生对文章做全面解读和重点剖析。而焦点的内容，可以是文章需要突出的核心主旨，也可以是作者内心的活动想法，或者是结合文章去进一步发散的开放式话题。因为学生的学习认知水平和文章的理解难易程度存在差异，所以老师也要灵活掌握，将这些焦点内容合理的分布在文章的各个位置，再利用问题引导启发学生思考，并且营造合理的课堂情景，把学生置身其中，有效的调动学生的思维和想法，来丰富和充实问题的答案。……