西部少数民族地区中小学发展困境与对策研究

卫月函 薛巧巧

摘  要：《四川省民族地区教育发展十年行动计划》已经进行了两轮。计划实施以来，凉山彝族自治州等西部少数民族地区的基础教育取得了长足发展。然而，成就与困难并存，凉山州的基础教育与全省乃至全国相比，其水平差距和发展阻力仍然非常明显。本文依托“教育部-中国移动中西部中小学校长培训”项目，聚焦制约凉山州中小学发展的两个核心问题——教师队伍建设和校本课程建设，从学校领导的视角分析和探讨了凉山州学校面临的主要困境和改进策略。

关键词：西部少数民族地区;凉山彝族自治州;校本课程建设;教师队伍建设;中小学发展

中图分类号：G471    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）09-0114-03

我国西部少数民族地区由于受到地理环境、交通条件等因素的制约，一直以来都是我国贫困人口较为集中的区域，也是全国扶贫开发重点推进的区域。随着我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，西部少数民族地区整体贫困得到解决，在物质上实现了脱贫。但十年树木，百年树人，该地区知识上的贫困现象仍然存在。

位于我国西南山区川滇交界处的凉山彝族自治州的教育情况更是因为历史原因面临着严峻形势。凉山州是我国最后消除奴隶制的地区，2000年以前义务教育普及人数不足全州人数的1/3 [1]。

教育是民族振兴、社会进步的坚实基石，也是阻断凉山贫困代际传播的重要途径。凉山州的教育问题一直是全省乃至全国所关心的问题。……