游戏结合语言训练在脑瘫儿童康复护理中的应用研究

谢艳敏

摘要：目的：研究游戏结合语言训练用于脑瘫儿康复护理中的效果。方法：从2019年1月-2020年12月时间内因脑瘫入住本院接受诊治的患儿中选择40例研究，依据统计学分组方法将其分为不同组，即观察组与对照组，分别20例。对照组接受常规康复护理，观察组接受游戏结合语言训练，对比两组效果。结果：结果显示，观察组患儿各项能力显著优于对照组，P<0.05。结论：对脑瘫患儿实施游戏结合语言训练措施，可以改善患儿的各项功能，其具有较高的价值。

关键词：游戏结合言语训练;脑瘫;儿童康复护理;护理效果

脑瘫主要是指胎儿在母体内受孕开始，患儿出现脑损伤以及发育缺陷等综合征[1]。脑瘫患儿典型并发症之一为语言障碍，其语言学习能力显著落后于正常儿童，且大部分患儿就诊时间稍晚[2]。常规的康复护理较为枯燥，极易导致患儿产生厌烦心理。基于此，本文针对游戏结合语言训练用于脑瘫患儿康复护理进行研究，详细如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

从2019年1月-2020年12月时间内因脑瘫入住本院接受诊治的患儿中选择40例研究，依据统计学分组方法将其分为不同组，即观察组与对照组，分别20例。观察组年龄在2-6周岁，平均（3.84±0.29）周岁。对照组年龄在2-6周岁，平均（3.92±0.23）周岁。对两组年龄、性别等资料分析后，P>0.05，具有可比性。本次实验经道德伦理委员会审核后开展。纳入标准：（1）知情同意且参与。（2）确诊为脑性瘫痪患儿。排除标准：（1）存在听力、语言沟通障碍。（2）早产儿。

1.2方法

对照组接受常规康复护理：医生需根据诊断量表，为患儿制定合理的康复计划，护士遵医嘱对其进行康复护理。……