文化浸童心　墨香育真人

江玲

湖北省武昌实验小学是一所歷史悠久，有着深厚文化底蕴的百年老校。为了传承书法文化，提高学生素养，学校充分挖掘校史文化资源、地方课程资源和教师资源，于2006年开发出书法校本课程，并把书法教育作为学校特色工作，确立了“以字立德，以字启智，以字益美，以字健身”的书法教育指导思想，力求全面提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定良好基础。

以课程为基，加强书法教育。从2006年起，学校对课程设置进行了调整。每周每班开设一节书法课，由专职书法教师授课。一、二年级学习硬笔书法，三至六年级学习软笔书法。每天下午开展30分钟的“书法天地”活动，由各班语文教师指导练习。

学校吸纳近百名有书法特长的学生成立了“两湖”书法社。书法社准备了文房四宝数套，字帖数本。每天中午，学生准时去书法室参加活动，由专职书法教师带领他们练习书法。

以环境为抓手，营造书法文化。学校把校园文化建设交给学生，既给学生提供多样化的展示平台，又让“不说话的墙壁”发挥育人功能。

学校门口的校牌由学生轮流书写，定期更换;文化长廊中的学校办学理念、发展目标等都以学生书法作品的形式呈现;橱窗、楼道、走廊、教室门上、院墙上、消防栓上、水池边、食堂里、书吧、玩具吧、楼梯间、游戏区都展示着学生的书法作品;近200平方米的书法展览馆中陈列着学生的近百幅作品。校园的美，不仅美在环境，更美在这些书法作品所传承的文化和历史。

以活动为载体，激发书法兴趣。“两湖杯”书法比赛、写春联送福字活动、“樱花笔会”、毕业生书法展等已成为学校的传统活动。

每年三月，樱花盛开，学校会在樱花园里组织“樱花笔会”。学生齐聚在樱花树下铺开案几，展开笔墨，以字会友，切磋技艺。毕业生书法展更是意义非凡，参展学生作品人均达到40幅，这项活动引领全校学生感受书法艺术的魅力，极大地提升了学生的自信心，为他们的童年生活留下了美好回忆。

书法已成为学校一张亮丽的文化名片，学生多次参加书法艺术展示交流活动。例如，2008年10月，中国教育学会书法教育专业委员会2008年年会暨建会20周年庆典活动在学校隆重召开，全方位地展示了学校60个教学班的书法教育成果。2013年，第四届“中山·黄埔·两岸情”论坛活动在武汉举行，聂荣臻元帅之女聂力、徐向前元帅之子徐小岩、董必武之女董良翚、郭沫若之女郭平英、臧克家之女郑苏伊等人到学校参观。这些活动的开展，为学生提供了展示的舞台，激发了孩子们的书法兴趣，在学校里掀起了浓厚的学习书法之风。

以师训为先导，帮助学生成长。提高教师的书写水平是开展书法教学的关键。学校十分重视对教师的书法培训，经常聘请专家开展培训活动。同时，教师经常开展书写习惯和课堂教学的研究，定期举办“三笔字”比赛。

学校还开展“每周一字”“教师寄语”活动。教师每周写一个主题字，并结合《说文解字》、校园生活、节假日、风俗习惯、书法欣赏等多方面进行介绍说明，不仅是潜移默化地书法教学，也是对学生日常识字和文化素养的补充。“教师寄语”则由老师们用各种书体轮流书写，每周更换，所有教师形成一股书法教育的合力，共同帮助学生养成“提笔即练字”的良好习惯。

书法是中华优秀传统文化的瑰宝，学校将书法教育渗透在日常教育教学中，渗透在校园环境中，渗透在丰富多彩的实践活动中，让书香墨韵润童心，让经典文化永流传。

责任编辑/曹小飞