小学大课间活动模式构建与实践探究

黄海砚

随着教育改革的不断进行，教育对学生的课外活动、体育锻炼以及兴趣爱好的关注度越来越高。为响应教育部改革的要求，小学多设置大课间活动这种课外活动的模式，给予学生课外活动的空间和时间，引导学生在大课间活动期间进行体育锻炼，培养自身的兴趣爱好等。大课间活动不仅有利于学生缓解课业压力，更有利于学生增强体质，培养自身兴趣爱好，促进自身综合发展。然而在小学的大课间活动模式构建的过程中，我们也需要更加注重，调动学生的积极性和配合度，为学生提供更加多样化的活动形式。

根据我个人的观察，目前小学的大课间活动主要存在以下几个方面的问题。第一，学生的参与积极性不够高，活动的规范性不够强，导致学生把大课间活动当作自由娱乐的时间，没有将这个时间充分利用起来进行体育锻炼。第二，学校没有为学生提供多样化的活动平台以及活动材料和资源，导致许多大课间活动无法正常开展。第三，部分学校存在大课间活动被占用的情况，活动的形式不够丰富，没有设置学生的体育锻炼以及艺术兴趣爱好等多种形式的活动。针对以上问题，我个人认为，小学需要充分的贯彻和落实大课间活动，组织学生进行形式丰富的体育锻炼，同时还需要注重艺术兴趣爱好培养等多种形式的课外活动，同时对课外活动进行充分的评比和监督规范。提供相应的器材以及资源，从而推动活动更好的开展。……