浅议新课改背景下小学班级管理策略的转变

高鹏

摘要：小学生正处于人生观、价值观培养的重要阶段，且由于年龄特征影响有可能使他们思维多变、性格乖张，该重要阶段易受外界各种不良因素的影响，更需要班主任进行科学教育、管理、引导。但是，班主任在班级管理中遇到的种种问题，不仅影响了学生对班主任指导方式的顺从，更影响了学生的全面发展。对此，小学班主任应以积极的人生态度、科学的理念、创新的教学理念，努力探索和应用创新的班级管理策略与方法，促进班级的科学、高效的管理，使学生能够实现高效学习、健康成长。

关键词：新课改;小学;班级管理;策略;转变

伴随着我国教育体制改革的深入，重视学生综合素质的培养与全面发展，对班主任工作提出了更高的要求，需要在沟通方式、管理策略等方面进行全面改革和创新。有鉴于此，本文结合教学实践经验，以现代教育改革管理理念为依据，从给予学生关爱、开展多种活动、选拔班级干部、联系學生家长四个维度出发，系统分析了新课改背景下小学班级管理的有效方法和转变路径。

一、给予学生关爱，建立融洽师生关系

班主任是课堂教学中与学生关系最密切的人，班主任与学生的关系往往直接影响到学生的心理状态和情绪，影响课堂气氛和课堂管理效果。为此，小学班主任要改变过去高高在上的教学姿态，对每一个学生一视同仁，给予他们足够的关怀、尊重和爱护，与学生进行诚挚、亲切的交流、互动，以此来了解学生内心需要以及遇到的问题，走进学生的内心世界，建立融洽和谐的师生关系，营造自由、宽松的班级氛围，让学生自觉接受班主任的教育和引导，从而为班级的科学管理奠定良好基础。……