浅谈高中体育与健康课程中的教学方法

庞倩倩

随着新课程改革的不断深入与发展，体育与健康教育开始得到素质教育的重视。以往的高中教育会以高中学业重、时间紧为由，取消体育与健康课，或者改为文化，但《新课程标准》的普及，让学校和教师看到了体育与健康课程的社会性、创新性、时代性，开始为高中体育与健康课程的顺利展开研究新的教学方法，比如，丰富课程内容，创新课程形式，展开信息化教学，继承传统，推陈出新，保证学生学习健康两不误。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”从过层面看来，对高中生的体验与健康做出了明确的规定，是必须的。从学生自身考虑，体育与健康教育也是必要的，现在的高中生学习任务重，学习压力大，尤其是面临高考的高三学生，每天都埋在试卷习题中，缺乏基本的运动，近年来，也出现过高考学生因身体原因无缘高考的新闻。这都是高中时期对体育与健康课程的忽视造成的，要想防患于未然，就要赶在悲剧发生之前，唤起对体育与健康课程的重视。

1 高中体育与健康课程的现状

虽然新课程改革已经大范围的普及，但普及不代表已经践行，传统的以“学习第一”的教育理念一时无法完全改变，这种观念的代表不只是学校教师，学生家长亦是如此，这就造成高中体育课程取消、高中体育课程被霸占的现状。同时，部分学校的体育与健康课程理念和形式过于落后单调，甚至只有体育教师的讲解。……