小学语文教学有效性突破之我见

贺艳

摘要：新课程小学语文教学需要教师认真领会课改精神，并采取有效的教学策略来落实《新课标》的基础上科学施教以提高教学效果。本文笔者从教学准备到课堂构建和科学施教等方面来谈谈一些驾驭小学语文新课程顺利延伸的策略以供大家参考。

关键词：科学施教;教学目标;有效性中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-290

在新课程改革的今天，新型课堂的构建是小学语文教学成功主阵地，我们在教学过程中一定科学构建新课堂，让新课堂有利于开展高效的教学活动。同时，教师要不断提高自身素质和教育能力，在实际教学过程中能够激发学生的学习欲望，让学生成为课堂教学的主动参与者，让他们的知识、能力、方法等方面感到获得成功的满足;在情感、思想、态度等方面有所触动或提升的教学。科学施教以引导学生的实质性参与，主动建构，积极探究，多向互动，积极体验，自我反思。通过课堂上教与学的双边活动，促进学生主动参与、自主探索、教师的及时评价，全面实现课堂教学的有效性。 我们要采取科学有效的教学策略切实提高教育质量。为此，重视课堂教学的有效性，让学生在有限的课堂教学时间里得到具体的进步或发展。

一、科学运用资源为教学服务

新课程小学语文教学的有效性需要教师在教学准备过程中恰当准备一些有利于提高课堂教学效果的材料。再让课堂教学满足《新课标》的要求，同时促进课堂教学高效而充满趣味地延伸。……