信息化背景下高等职业院校教师信息素养现状及提升策略探析

马亚丽　孙小娅

摘  要：信息化背景下，现代教育媒体、技术等现代化信息工具在教育教学中发挥着越来越重要的作用。高等职业院校教师要直面信息化教育带来的一系列挑战，提高自身信息素养。本研究在深度调查研究的基础上，分析了高等职业院校教师信息素养现状，提出了教师信息素养的提升策略。

关键词：信息素养;提升策略;高等职业院校

中图分类号：G451.6    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）10-0131-02

一、研究背景

2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，明确指出教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，要大力推进新时代教育信息化发展。高等职业院校是我国高等教育的重要組成部分，担负着培养数以亿计的在生产、服务、管理一线的高素质技能型人才。2019年《国家职业教育改革实施方案》指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。该方案第一次明确指出职业教育在高等教育中不可动摇的地位。在江苏省142所普通高校中，本科院校52所，高等职业学校90所，高职院校在年招生量和在校生量上都占高等教育人数的50%以上。21世纪的高等职业教育已经成为我国高等教育的富有生命力和创造力的新的增长点。

2020年新型冠状病毒肺炎疫情在全世界大范围爆发，我国各省高校按照教育部门“停课不停教、停课不停学”的总体要求，多措并举，扎实推进在线教学。据不完全统计，疫情防控期间，江苏省高校信息化教学覆盖99%的专业，95%的学生，85%的教师和90%的课程，信息化教育的普及达到了前所未有的高度。……