高一文言文阅读的基础积累与稳步提升

范左骅

【摘要】高中的文言文可以说是我们教学最重要的一环，不仅是因为我们文言文阅读的基础性较强，学生的掌握相比我们的现代文阅读能够更快的进行记忆与适应，同时还有一项重要的层面——“必考”，这是与初中教学截然不同的两点要素。所以学好文言文不仅保证了高考成绩，同时还保证了教学内容的有效化拓展。可以说高中阶段的文言文学习是语文提升的最佳答案和最佳方式，不仅是因为我们的教学内容相对来讲的基础性与定位性，学生对习题的解答能够更为有效的进行整合与思考，最为关键的是“引用”在高中作文中的充分体现，学生能够通过引用文言文内容使作文产生新的韵味，从而侧面地激发阅卷老师的阅读兴趣，给予更高的分数评价，以此在高考之中将语文优势发挥到极致。

【关键词】高中语文;文言文阅读;教学方法

不论是高一还是高中的整个阶段，文言文阅读一直是我们教学的核心，需要学生对教学内容进行记忆，所以学生的学习也会有更加稳步提升的效果，对比现代文阅读，从文言文的注释中我们可以充分了解到像“落红”“劝”“短”等词有时候是直接在一定程度上影响我们对文章的重心判断，而另外的词则是会直接影响到翻译。学生的知识不仅是通过理解来进行的，更多的是通过积累做成的。所以，文言文最为重要的就是积累，而这就是教学文言文的关键重心“时间”，因为积累是需要过程的，说白了就是时间是决定这一切的關键。……