初中体育兴趣教学法的应用研究

韦斌

摘要：兴趣是学生主动学习的动力。在初中体育教学中，教师有效应用兴趣教学法，可以使学生的体育学习能力得到大幅提升。同时，还可以增强学生的体能，使他们身心全面发展，体育课的教学质量亦会同步提高。所以初中体育的教学实践中，有效激发学生的兴趣，对提高体育课的教学质量均有直接影响。基与此，本文从进一步激发学生兴趣出发，对如何应用兴趣教学法展开了研究。

关键词：初中体育;兴趣教学法;应用研究

前言：

在初中体育授课中，教师需要转变以往以示范为主要教学方法的授课思路，注重学生的感受，从学生学习兴趣出发，有效应用兴趣教学法开展训练教学。同时，可以在体育课中导入游戏教学、多媒体教学等新颖的教学方法，不断激发学生学习体育知识和参与体育训练的兴趣，增强学生的体质，提升教学效果。

一、组建小组充分发挥兴趣教学法的作用

创建兴趣小组可以使兴趣教学法的作用得到较大程度的发挥，教师需要在了解学生性格特征的基础上，让具有相同喜好的学生组成一组，使他们可以在兴趣小组内充分调动积极性，进行体育活动的探讨。也可以将活动的项目先告诉学生，然后让学生自由选择兴趣小组的伙伴，使学生可以在兴趣小组内充分调动他们的热情。

比如，在对“武术”的体育项目中，教师以“健身短棍”的打法组为题目组建兴趣小组时，可以用提问的方式引起学生的兴趣：“同学们，在电视节目上经常会有武林高手切磋武艺的场面，是不是很精彩啊？……