初中语文名著阅读教学实施策略

虞苗红

摘要：随着新课改的推出，素质教育这一新型的教学理念逐步得到了广大的初中教师们接受和认可。在初中阶段的语文名著教学过程中，语文教师需要更多地增加初中名著阅读教学，切实地结合以语文核心素养为核心的阅读教学理论与思想，积极地改变他们的教学观念、方式和策略，提高学生的综合语文素养。

关键词：初中语文;名著阅读;《儒林外史》

前言：

随着初中语文教育的不断进步和深入发展，语文名著阅读已经成为当今教育界重点关注的关键性教学板块。许多中国的教育学家都提出了这样的观念：认为学生们在课外名著阅读当中获得的知识与他们在语文实际课堂学习到的知识具有同样的重要性作用。因此，在当前的初中语文名著阅读教学过程中，教师一定要充分引导学生们进行更加高效的阅读，提升他们的阅读质量。

一、创设名著阅读教学情景，提高学生对阅读的兴趣

在传统初中语文名著阅读教学中，教师的教学方式仍然非常落后，课堂氛围显得枯燥而无趣，学生对初中语文名著阅读提不起兴趣，从而导致学生的阅读效率低下，阅读质量不高。因此，现阶段初中教师应该不断地积极探索和创新其阅读教学方式和策略，创造性地设计教学流程安排，活跃课堂的氛围，提高学生的阅读热情和动机。

例如，在开始教学《儒林外史》这一本书的课堂教学之前，初中语文教师们就可以充分地运用了多……