做有“温度”的幼儿教师

杨宇

摘要：幼儿教育是爱的教育，是良心的教育，《指南》中提出要以“幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，让幼儿度过快乐而有意义的童年”面对孩子的教育不再是传统的教与授，而是立足幼儿的发展，创新形式的的师幼互动，家园互动式教育，有爱、有心、有“温度”的教育。

关键词：爱的教育;创新形式;幼儿发展

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-237

幼儿教育是“特殊”的教育，教师面对的是一群天真烂漫、童真美好的孩子，教师不再单单是知识的传递者，更是成长的陪伴者，游戏的参与者......而成为一名有“温度”的幼儿教师，温情育人，从温暖孩子的心灵开始，让爱与智慧从幼儿时期便在心里深处萌芽。

一、向孩子和家长“敞开怀抱”

（一）教育，从爱孩子开始吧

都说世界上所有的东西都会越分越少，而有一种东西会越分越多，这种东西就是“爱”，爱是广博而深奥的，但在幼儿教育中，却很明确和温暖，它代表着每个教育者应有的初心，在幼儿教育中它就像空气，看不见摸不着，可是谁也缺失不了，它的意义融入了生命，成为教育中不可或缺的的一部分。

面对孩子，教师要做孩子成长道路上的明灯，照亮他们成长发展的道路，做孩子人生的航标，指明他朝着光明的彼岸前行，我们要把温情的爱献给孩子，把热情的爱献给孩子，把无私的关怀献给孩子，孩子是一颗幼苗，教育需要阳光，教育需要温暖，过多的严厉批评，百害无一利，教育需要脸上带着笑容，心中装着阳光，陪伴孩子成长的步履才会轻盈欢快，只有这样充满爱，充满“温暖”的教育才会使一株株小苗逐渐绽放出美丽的花朵。……