浅论农村留守儿童问题产生的思想根源与基本策略

陈俊萍

摘要：近年来，随着改革开放的深入，社会经济迅猛发展，发达地区优越的生产条件吸引了一批又一批的农村劳动力，滋生了“留守儿童”这一个特殊群体。就是所谓的“留守儿童”，“留守儿童”指父母双方或单方流动到其他地区，且很少回家，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活的儿童。这给农村基础教育的发展提出了严峻的考验。

关键词：农村;留守儿童;思想教育;健康发展;基本策略

一、 目前我国农村留守子女教育的现状

（一）留守儿童由于缺少良好的家庭教育，他们身上出现了种种不良现象：一是外出打工浪潮，导致了新“读书没有多大用”的思想产生，有的上学不到校，或不进教室，学习不努力;二是高速发展的信息网络逐渐普及乡村，暴力影视，电子网络游戏等反面杀手，逐渐改变了留守儿童的人生观，造成了有的性格孤僻、冷漠;三是亲情缺失形成不健全的人格，单一的、成人化的说教方式形成的逆反心理，严重削弱了留守儿童思想教育效果。

（二）存在心理问题

心理成长关键期的留守儿童，因不能及时得到引导和帮助，他们的性格会受到影响。测试结果显示，有30.3%的留守子女存在各种明显的心理健康问题，他们的心理问题明显多于非留守儿童。

二、问题成因分析

留守儿童出现的思想问题，究其原因，主要有以下四点：

（一）父母正常的关爱缺失，孩子渴望温情，为得到温情可能不择手段，或得不到温情后逐渐淡化人情甚至漠视人情、仇视人情。……