游戏在幼儿语言教学中的运用

李露 邓芳丽

摘要：在一定程度上教育资源决定了教育的内容，在组织和开展区域游戏活动时，我们特别重视教育资源的开发和利用，以丰富区域游戏活动的内容，拓宽区域游戏活动的形式，培养幼儿的创造力。在乡土教育资源的开发和利用方面，我们尝试利用高效益低成本的乡土资源材料来培养幼儿的创造力，丰富农村幼儿园区域游戏活动组织和开展的内容与形式，提高區域游戏活动开展的质量。对此文章结合农村幼儿园乡土区域游戏材料开发和利用的实践情况展开分析与探讨，使教育同仁明确如何有效的开发，还利用农村的乡土教育资源，激发幼儿参与区域游戏活动的兴趣，提高农村幼儿园区域游戏活动的质量。

关键词：乡土材料;幼儿园;区域活动;策略

在农村幼儿园组织和开展区域游戏活动时，我们投放材料存在着一定的误区。很多教师“弃土崇洋”，并没有认真挖掘得天独厚的乡土资源，没有充分利用农村幼儿园的地理优势，导致幼儿不喜欢参与区域游戏活动，不喜欢与材料进行互动。为此我们尝试开发和利用具有乡土特色的游戏资源材料，创设富有乡土特点的区域游戏活动形式和内容，提高幼儿园区域游戏活动的质量，使其独特的教育优势得到充分的发挥。

一、开发和利用乡土材料，开展艺术类区域游戏

如何在幼儿时期培养艺术细胞和审美素养，是我们的教育内容之一。在农村幼儿园课程实施的过程中，特别是在区域游戏组织和开展的过程中怎样来培养幼儿的艺术素养呢？……