初中英语教学中微课应用探究

陈良杉

摘要：随着我国教育事业的快速发展，微课逐渐出现在初中阶段教学中，其不仅以新颖的内容和方式给课堂注入了新的活力，还能有效提升课堂教学的有效性。因此，教师在教学中要精心制作微课，合理利用微课辅助教学，帮助学生突破学习重难点，并注重对学生口语水平的训练，在提高学生课堂学习效率的基础上，高度还原课堂的教学本质。本文结合英语教学现状，就初中教师在教学中如何合理、高效地利用微课教学进行探讨，并提出一些教学建议。

关键词：初中英语; 微课; 教学策略

微课具有一系列现代化的教学优点，如可结合网络呈现大量的学习素材、教学时间短、教学方式新颖等，因此，逐渐被广大教师和学生接受和认可。教师要在课前精心制作微课，并结合实际情况将其适当引入课堂教学环节，以此来落实微课教学的实效性。

一、整合教学内容，营造良好的学习氛围

传统的英语课堂以教师说教为主，课堂教学缺乏轻松愉悦的气氛和活力，教学效率也相对低下。对此，教师在教学中可以微课的形式导入教学内容，将知识点以图文并茂的形式传递给学生，进而营造良好的学习氛围。首先，教师要精心设计微课内容，将英语内容以图片或视频的形式呈现出来，并对重点单词进行标注。其次，教师要注重讲解课文中的重点单词、短语和句式，以此来提高课堂教学的实效性。

例如，在教学How much are these socks？一课时，这节课主要讲述了有关商场买卖东西的英语知识。……