混龄幼儿玩转沙子案例浅析

李丽娟

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-326

一、活动背景：沙既是固体，又是流体，它变化无常又易被掌握。孩子天性爱玩沙，因为在玩沙的过程中满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。我园沙池区由三块长条形组成，沙池面积大，可同时容纳两个班幼儿玩耍。我园地处乡镇，大部分孩子来自农村，他们的家庭有着丰富的自然材料。为了让幼儿更好的开展沙池区游戏，我们不仅提供相应的沙池玩具，如：铲子、小推车、沙漏、PVC塑料管等。

（一）活动产生原因：在一次区域活动时间，我问小朋友：今天，你们最想玩什么？小朋友异口同声说：想去玩沙区。我同意了。当走到沙池区的时候却发现，中一班的孩子在沙池区玩耍。怎么办呢？是带小朋友离开沙池区去玩其它的，还是？但当我回过头的时候，看到了孩子们渴望的眼神。于是，我就和中一班老师商量，我们两个班一起在沙池区玩耍。今天我没有给小朋友任何主题，只是提出让小朋友选择合适的沙池材料进行游戏。过了一段时间后，我发现，中一班的几个孩子跑到了我们大班来了。我走过去悄悄地问一个小女孩：你为什么跑过来了呀？她不好意思的看了看我，这时候，旁边的琪琪说：这个是她姐姐，她想看姐姐玩。琳琳又说：我觉得姐姐她们做的好漂亮哦！看看中班的孩子们，他们在沙池里独自的玩耍着，在看看大班的孩子们，三五一群的游戏着，有挖沟渠的，有帮忙拿东西的……忙得不亦乐乎。