浅谈传统文化在农村高年级语文课堂教学中的渗透策略

雷登辉

摘要：中华民族的传统文化经过了历史长河的沉淀和五千年的传承，蕴含着丰富的精神和优秀的价值观，语文作为传统文化的重要载体，语文课堂中的古文和诗词蕴藏着丰富的人文精神，可以有效培养高年级阶段学生的核心素养。因此在农村高年级语文课堂，教师需要在教学中积极渗透传统文化，结合实际的教学活动，找到传统文化在语文课堂中的高效渗透策略。

关键词：传统文化;语文课堂;渗透策略

一、传统文化在语文课堂中的教学现状

在传统的农村语文课堂中，受到应试教育的影响，教师往往关注于学生的学习成绩，只注重对语文知识的讲授，忽视了对传统文化的讲解，从而使高年级语文课堂的教学效果不尽人意，学生缺乏对传统文化的认知，缺少有效的课外阅读时间和知识积累，容易受到外来文化的冲击，学生对传统文化的认识不足导致学生不能深刻认识到传统文化的丰富内涵，不利于中华民族传统文化的继承和弘扬。

二、在语文课堂中渗透传统文化的重要性

（一）有助于提高學生对传统文化的兴趣

在当前农村高年级语文课堂中，学生的时间和精力都放在了应付考试上，学生的学习压力比较大，对传统文化的认识不足，很难对我国优秀的传统文化产生兴趣。通过在语文课堂中渗透传统文化，在教师的讲解和渗透下，学生可以对传统文化产生浓厚的兴趣，学生通过感受历史人物的经历，可以体验到传统文化中蕴含的情怀与内涵，从而有效激发学生对传统文化的学习兴趣，从而丰富学生的知识积累。……