小学音乐课堂中律动教学的应用研究

黄敏言

摘要：在当前复杂、多变的音乐教学环境中，教师要科学借助“律动教学”帮助小学生认知音乐学科，掌握音乐知识，带动音乐课堂氛围，提高学生的音乐素养和音乐意识。教师要结合信息技术手段，科学开展创新性教学活动，帮助学生充分掌握音乐知识内涵，了解音乐学科带来的震撼与趣味。“律动教学”是奥尔夫音乐教学理念的灵魂，通过律动过程，帮助小学生掌握音乐旋律与音色、曲调等的规律，促使小学生运用肢体动作带动意识感知思维，深入了解音乐课堂中律动教学内容和形式，更好地培养小学生的思维能力和审美能力。本文从多个方面阐述小学音乐课堂中律动教学的应用策略。

关键词：小学;音乐课堂;律动教学;应用策略

引言：

在当前应试教育背景下，小学音乐课程得不到有效的重视。大部分小学学校中，对于音乐课程的认知不足，音乐课程的存在大多流于形式，难以真正落实到位，不能从根本上帮助小学生深度学习音乐知识，掌握音乐素养。因此，为了改变这一教学现状，增强小学生的音乐学习兴趣、培养音乐学科素养，教师借助音乐课堂律动教学过程，吸引小学生的注意力，促使小学生积极参与到音乐课程学习活动中去，打造高效、多元、创新的音乐环境，使小学音乐课堂发挥作用，深入开展音乐教学活动合乎。教师借助“音乐律动教学”方法，引导小学生在音乐学习活动中，积极开展创新性教学活动，全面增强学生的学科核心竞争力，为学生构建充满趣味性和娱乐性的课堂环境，引导小学生提升音乐学科素养。……