基于专业需求的高职经济数学教学改革分析

汪慧萍

摘要：在目前新时代的教育背景下，高职数学教学不能再像传统以往那样仅仅注重教材知识的学习，还要重视课本与专业知识的相融合。高职教学并不像普高教学一样最终的目的是进行高考，而是真正让学生在高职课堂上获取更多的专业知识为以后的就业打下坚实的基础，能够利用自己所学的专业知识为以后就业减轻负担。在高职经济数学教学课堂上还存在着许多教学问题，这都是值得学校和老师重视的，造成这些问题出现的原因并不仅仅是学生个人，还有学校和老师的因素。教师要充分分析教学现状，基于专业需求改革教学策略，为学生带来优质的教学方案。

关键词：高职;数学;教学策略

有一部分老师在高职经济数学教学课堂上缺乏对相关专业知识的渗透，这就导致学生对于自身所学的专业知识并不熟悉。采用这样的教学方式，不利于学生提高自身的专业修养，同时也不利于学生培养过硬的专业素质。

一、高职经济数学教学过程当中存在的问题

素质教育在很多年以来一直影响着中国的教学，同时，教师受传统教育模式和教育观念的影响，教学方案都比较传统，缺乏时代的创新性。有很多老师一直秉承着固有的教学观念，没有跳出舒适圈，这就导致教学方案不够新颖，学生的积极性很难被调动起来，在课上学生很少会参与到课堂讨论当中来，不愿意与同学和老师分享自身的观点，这就导致了学习效率的下降。……