《市场营销理论与实操》课程思政的探索与实践

摘要：“课程思政”建设是落实“立德树人”的重要举措。本文论述了《市场营销理论与实操》“课程思政”建设的探索与实践经验，以期为市场营销专业课程建设提供有益的参考。

关键词：课程思政;市场营销;立德树人

“课程思政”是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。2016年，习近平在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。[1]在此背景下，筆者对《市场营销理论与实操》如何开展“课程思政”课堂教学进行了前期探索。

一、《市场营销理论与实操》融入“思政”必要性

1.落实“立德树人”，实现“三全育人”政策要求

长期以来，我国的职业教育存在“两张皮”现象，即思想者素质教育和专业技能教育各自独立教学，两者“井水不犯河水”的思想根深蒂固。中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。《市场营销伦理与实操》课程改革就是不仅注重营销专业技能教育，而且还要按照“三全育人”的要求，把思想政治素质、沟通能力、职业素养、自主创新能力、团队协作能力等综合素质纳入育人行动中去，实现专业技能与德育二者有机融合。……