以生为本，实现小学数学课堂教学的高效性

陈宏

【摘要】课堂的设置作为小学数学的重要组成部分，更是要围绕高效性的实现来展开相关安排。因此，小学数学教师要尽可能地适应新改革的方针，弥补以往在课堂设计中的不足，落实小学数学高效课堂的建设目的。在此，结合一定的教学实践经验，本文从“运用一定的趣味性手段”“积极开展小组合作”“对于作业进行一定的创新”这几方面出发，对于小学数学高效课堂的实现策略进行了具体的分析。

【关键词】小学数学;课堂;趣味

在小学数学教学阶段，大多数教师缺乏对新的教育理念的了解和掌握，并没有从小学生的发展需要出发去对其给予科学、合理的课堂教学设计，很多时候依然沉浸在传统的教学经验中，导致学生无法获得更好的发展。新课程背景下，小学数学教师要积极地参与到高效课堂的开发与实践之中，充分发挥自身的优势和教学实践经验，根据课堂反馈的信息来对课堂教学内容进行调整和优化，以此来提高自身的知识和专业水平，确保高效數学课堂的顺利进行。同时，在这个过程中，教师最重要的工作就是了解与分析学生，满足学生的兴趣需求、学习需求等等。在此，本文也从以下这几方面出发，对于小学数学高效课堂的建设策略进行了分析。

一、运用一定的趣味性手段

如今，随着科学技术的发展，教师可以逐渐使用更多的教学方式及教学手段来促进学生对于教学内容的了解和吸收。然而即便在当今，还有很多教师只能在课本知识内发挥，自动地限定界限，隔绝了在课堂中为学生传授更多有用教学知识的机会。……