初中体育课如何实施有效教学建议

吕天礼

在全国课程改革的背景下，德育和智育都是教育体制下不可或缺的一部分，初中生在体育教学中的有效教学有着很大的关注度，对于如何使初中体育教学的实施更加巧妙，应该从学生的兴趣爱好着手，有针对性地提高学生自我锻炼的意识。摆在每一位教师面前的是如何正确实施有效教学，并且在这过程中提高学生的全面发展，增强他们的学习热情，这些都是需要思考并且急需解决的教学任务。

有效的体育教学是指教师遵循体育教学活动的客观规律，以最少的时间、精力和物力投入，取得更好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的体育价值。在初中体育课中，有很多因素能够影响到有效教学。

1 影响有效教学的因素

学生是否能够适应这种教学方式。想要上好体育课，教师必须根据学生本阶段的技能水平和身心发展需要进行有目的的教学。尽管如此，在教学方式的改变后，教师能够选择多种方式，但是学生不一定能够及时理解，这对正处于成长阶段的初中生来说未必能够提高他们的发展，对他们来说更是一种挑战;其次教学策略是否得当也是影响有效教学的一个重要因素。如果教学策略与初中生能够接受的范围有所偏差，就会引起学生枯燥乏味的学习态度。教师正确的解决办法就是认真研究课程。如果反复重复着训练内容，就会使原本觉得有趣的体育课一点一点的消失其乐趣。……