影响高校排球教学效果的因素分析及优化策略研究

赵斌 贾千博 郭政

1 引言

在素质教育不断推行的背景下，高校体育教育改革也在不断推进。排球运动作为一项传统体育运动，在提高大学生身体素质以及激发学生潜能的过程中发挥着重要作用。然而当前许多高校在排球体育教学的过程中依然存在体育理念落后、教学模式陈旧以及教学效果不佳等情况，学生在排球运动的过程中难以体会到其中的乐趣，更谈不上通过这项运动升华体育的功能了，所以，这也是导致教学效果难以得到优化提升的重要因素。

2 影响高校排球教学效果的因素分析

第一，教学内容因循守旧，缺乏丰富性。传统的教学内容只是按照大纲、进度、教学目标进行教学，在教学的过程中教师更多关注的是学生对项目的基本技术的掌握，学生在动作学习和肢体协调方面更多以模仿为主，而在枯燥的单一练习模式下，学生学习的积极性势必受到影响，进而也不利于提升其整体创造能力。

第二，基础设施简易，安全防护意识不强。排球运动具有激烈争夺、顽强拼搏的特点。在实践中，急速的启动，奔跑以及进攻、防守中肢体的过度运动会增加运动损伤出现的几率，一旦损伤出现，学习效果必然受影响。另外，场地器材简易，设施的安全性低，存在场地坑洼以及排球设施稳固性较差等等的情况，这些也都是影响教学效果的因素。

第三，教学观念陈旧，存在滞后性。很多学校依然遵循着教师教，学生学，教师怎么教，学生怎么学，教师教什么，学生学什么的陈旧观念，忽略现代大学生求新求变的创造性，未能与素质教育实现同步，所以，学生在日常学习过程中缺乏积极性，也是导致高校排球教学的发展进程难以得到推进的根本。……