基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略研究初探

郁红

【摘要】随着教育制度的不断改革，初中英语课堂教学形式也变得更加多样。而阅读作为学生理解英语知识的基础，强化学生英语能力的重要渠道，只有不断的提升学生的英语阅读能力，相应的英语素养也会得到显著的提高。而基于主题意义的探究，给初中阅读教学活动的展开提供了丰富的语言环境，并且也给学生阅读能力的培养指明了方向。因此，老师在课堂上，就应注重对主题意义的研究，确保不断的深化学生的认知，增强学生的英语综合能力。

【关键词】主题意义;初中英语;阅读教学;策略

引言：

传统教学模式的应用，学生积极性不高，并且也不利于实现对学生的全方位培养。而基于主题意义探究的初中英语阅读教学活动，更符合当前新课改背景下的育人要求。因此，为了更好的改善当前初中英语阅读教学现状，老师就应加强对主题意义的研究，确保能够探究出更优化的教学方式，以此也就能提升初中英语阅读教学水平。本文就针对基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略展开具体的分析与讨论。

一、基于主题意义探究开展初中英语阅读教学的主要作用

（一）有利于深化阅读深度

當前许多初中阅读教学活动的展开，只是止步于让学生认识更多的单词或者语句，最为延伸的就是让学生掌握一些语法，这样片面化的教学，就不利于扩充学生的知识面。而基于主题意义探究初中英语阅读教学活动的展开，在引导学生认识更多单词和语句的基础上，引领学生仔细剖析文章的深层含义，这样学生的阅读就会更有深度，进而也就能达到高效阅读的目的[1]。……