信息技术促进初中地理探究性学习的教学方法刍议

张华琪

【摘要】在经济的不断发展过程中，信息教育水平在教育發展的过程中发挥出了自身独有的优势，但是教师在运用信息技术的过程中，也需要看到背后所面临的挑战。教师需要运用信息技术来促进自身教学水平，以及教学能力的提高，优化自身的教学手段，让学生们能够在地理课堂上去领略世界的丰富多彩，去在我国的名山大川中尽情的遨游。运用信息技术是良好的手段，能够为学生在地理探究性学习的过程中奠定基础。

【关键词】信息技术;教育发展;地理教学;探究性学习;策略探讨

引言：教育事业的发展是一项伟大的进程，它能够帮助学生们开阔自身的视野，提升学生们的情感态度，在地理教学的过程中，地理教学能够打破学生的事业的句型性，通过在课堂上的学习，让学生能够感受世界的丰富多彩，感受不同国家的人文风情以及风俗习惯，满足学生在成长过程当中体现的求知欲和好奇心，在地理课堂上，运用信息技术教学，能够让学生们拉近自身与所学习知识之间的距离，全面提高学生们的综合素养。

一、在初中地理探究性学习过程中运用信息技术的原则

（一）明确学生们的主体地位

在教育的过程中，学生们才是课堂的主体，进行教育的目的是为了将学生们培养成人，培养成才，所以学生在教育过程当中应该成为主体，教师在课堂发展的过程当中，不能够本末倒置，应该认清自身的角色变化，为促进学生们的个性发展提供更多的机会和平台，应该明确学生们的主体地位，让学生在地理教学的过程中，通过所学习的知识去与自己的生活实际进行联系，让学生在具体的地理学习过程中感受到地理知识的魅力[1]。……