小学数学计算方法教学中存在的问题及对策研究

樊向荣

摘要：计算是小学阶段数学学科教学当中重要部分，也是提升学生的计算能力和知识应用能力关键所在。因此，教师应掌握学生的计算水平和能力层次，立足于实际教学现状，对数学计算教学方法进行全面的创新和改进，引导学生不断的进行计算练习和实践。以全面提升其计算的精准性与有效性。

关键词：小学数学;计算方法教学;问题;对策

在数学课堂教学中，教师应明确教材内容，掌握各阶段的计算教学要求和目标，考虑学生之间的个体差异与层次共性，巧妙的对实际的计算教学进行统筹规划，尽可能为学生提供更多的自主学习和练习的空间。另外，还应不断的进行计算教学的总结和反思，借鉴和参考较为成功的教学方法和教学技术应用案例，构建适合本班学生的数学计算教学开展的全新课堂教学体系。

一、现阶段小学数学计算方法教学中存在的主要问题

在以往应试教育思想的影响之下，大部分教师的数学课堂教学重心通常集中在数学概念、公式、理论等方面，课堂教学中的计算教学环节的时间设置不足，且大部分的教师都是利用题海战术引导学生进行练习。有的教师仅仅是利用多媒体教学的设备进行计算教学的展示，没有把握不同知识点之间的联系，也没有创新性的引入学生感兴趣的计算内容和元素。这就导致了课堂教学存在较严重的形式化和单一化现象。此外，教师往往会统一的进行数学计算教学，要求学生根据某些思路或者标准进行练习，而部分数学计算能力和理解能力较差的学生无法很好的完成计算学习任务。……