高职学生创新创业能力生成的过程教育模式构建

覃琳

摘要：高职高专学生创新创业能力生成是高职高专学生在接受创新创业教育中使创新创业能力逐步成长的过程。创业能力生成的過程中具有意识培育、品质塑造、技能指导、心理疏导功能;通过目标策划、资源配置和教育评价改进进行过程系统化地保证创新创业能力生成。

关键词：创新创业;过程教育;能力生成;教育功能

1、高职高专学生创新创业能力生成的过程教育功能

1.1创新创业能力生成的意识培育功能

创新创业意识是创新创业能力生成的思想先导，创新创业能力生成需要创新创业教育对创新创业意识的培育。创新创业意识是行为主体基于职业行为与市场行为相结合的关于对创新创业实践认识的观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和，是一种自我意识，支配着行为主体对创新创业活动的态度和行为。高职高专的创新创业教育在促进学生创新创业能力生成的过程中具有创新创业意识的培育功能，这就需要高职高专有组织、有计划地全面实施创新创业教育，专门开设《创造学》、《创业学》等课程，实施创新创业训练、学生创新创业项目计划，组织“校友创新创业论坛”、“创新创业沙龙”、“企业家创新创业讲坛”等活动，强化学生创新创业意识，使高职高专学生能主动将专业知识和技能与社会生产或具体运行对接起来，不满足现状、不墨守成规，敢于提出新思想，勇于探索新事物，解决新问题。

1.2创新创业能力生成的品质塑造功能