PBL线上线下教学法在基础护理学中所带来的优势

摘要：PBL教学法是1969年所创造的以问题为基础的学习法，对于学生学习成绩的提升起到巨大的促进作用。本文立足于基础护理学角度，分別从“PBL线上线下教学法在基础护理学中所带来的优势”“实施PBL线上线下教学法的效果观察”这两个方面入手，针对PBL线上线下教学法在基础护理学中所带来的优势进行了初步地分析和探索。

关键词：PBL;线上线下教学法

正文：

随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量要求逐渐提升。因此，任课教师要努力提升课堂教学质量，使得学生通过参与一定的实践和活动，来提升自身素养和能力，为后期就业形成良好的铺垫。其中，PBL教学法在基础护理学中所带来的优势是多样的，不仅可以树立学生为主体的教学体系，使得学生在实际操作之中完成自身任务，来提升学生的动手能力和解决问题的能力，还能引导学生在学习之中主动提出问题，有效促进学生思维的发展，还能培育学生的创新精神和质疑能力，为促进学生综合素质的发展提供良好的条件支持。然而，PBL教学法在基础护理学中所带来的优势是有限的，PBL教学法在基础护理学中也有一定的劣势，像在实施PBL教学法在教学过程之中要求学生分组上课，还要求学生配备临床指导者等，对于一部分中职学校是困难的。因此，我们在实施和开展PBL教学法时，要因地制宜，改善和优化PBL教学法，结合线上线下两种教学方法，使得PBL教学法在基础护理学中得到更加广泛的应用，也为促进学生综合素质的提升奠定良好的条件支持。……