浅谈小学数学课堂教学中生活化教学的有效策略研究

黄锐泉

摘要：当前教育改革持续推进，核心素养理念变得越来越重要，小学数学教学中，知识的传授是最基础的任务，教师需要提高学生学习兴趣，培养学生学习能力，增强学生知识应用水平等。数学学科在小学阶段是一项重要基础课程，然而因数学知识较为抽象复杂，加之学生年龄较小，思维发展尚处于初级阶段，在数学知识理解方面存在一定困难，易对数学学习产生厌烦心理，影响数学能力的提升。生活化教学法作为一种新型教学方式，在课堂教学中得以广泛应用，并获得良好效果。基于数学学科特点，教师关注生活中蕴藏的数学知识，将生活化的内容与数学教学融合在一起，让学生在生活情境中了解、感受、学习数学学科，激发学生对于数学学科的兴趣。

关键词：小学数学;课堂教学;生活化教学

引言

传统的课堂教学模式中学生处于被动学习的地位，学生对教师的依赖性较强，很少有学生可以将数学知识与实际生活中的问题联系在一起，对于学生的成长没有任何的帮助，在教学体系优化的过程中，教师应当引入生活化的情境，丰富小学生的课堂学习体验，让其对数学知识的认知加深。

一、生活化教学法在小学数学教学中的作用

教师在数学教学过程中借助生活化教学的引入，可有效体现数学知识实用价值。生活化教学法在小学数学教学中的作用主要表现在以下几方面：一是可实现学生学习兴趣的充分调动。……