高中美术鉴赏教学方式研究

郑琼

摘要：在高中美术教学中，鉴赏教育是极为重要的教育内容，需要学生好好思考和研究。高中美术教师需要强调鉴赏教育，并基于学生比较具体化的特点，不断优化鉴赏教育，促使学生更好的鉴赏美术，使得学生具备审美素养，以此促使学生更好地创造美。本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究高中美术鉴赏教学方式，希望能够助力教育的发展。

关键词：高中美术;鉴赏教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

在素質教育盛行的当下，基础的文化知识教育不再是唯一的主要教育内容，美术、体育、音乐等知识逐渐地出现在了大众的视野中，并被大众所重视。高中美术教师在进行教育时，应当充分地意识到当下教学形式所存在的变化，注重教育的优化，强调鉴赏教育，并强调鉴赏教育的内容和形式，以促使学生做好美术鉴赏，让学生获得较好的发展。为此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面深入分析高中美术鉴赏教学方式，以供参考。

一、重视教学的引导

教师是教育者、引导者，教师的言行举止会影响学生，所展开的美术教育会影响学生的知识学习状态和知识学习效果。因此，高中美术教师在进行知识教育时，应当充分地发挥教师地引导作用，促使学生在良好的教学引导下，更好地学习鉴赏类的美术知识，让学生获得较好的发展。

如，在讲授“我们怎样鉴赏美术作品”这部分知识时，笔者会尽量发挥学生的主体地位，自身则会扮演引导者的角色，展开对学生的教学。……